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《真正的英雄》教案之解悟情感

2010-05-12 15:38:34 来源:智康教育 复制链接

  教学目标

  1.速读课文,理清思路,把握内容。

  2.熟读课文,积累语言,培养语感。

  3.体会课文思想感情,感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 。

  教学重难点

  重点:理清文章思路,熟读课文,积累语言,培养语感。

  难点:把握文中几句富有哲理的句子,体会作者情感。

  一、预习:

  1、走近作者:

  1911年2月6日,罗纳德.威尔逊.里根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇。在大学里,他学习经济学和社会学,参加校足球队比赛和校剧社的演出。毕业后,里根成为一名电台体育播音员,1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下来的20年里,他共参加了53部电影的演出。

  1980年里根当选总统,1986年连任总统,在他任职末期,是美国历史上持续时间最长,没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

  二、速读、感悟

  1、朗读,把握感情基调

  里根在演讲中表达的感情包含( )和( )两个方面,从感情脉络看,前半部分主要抒发( ),后半部分则主要表达( ),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融。美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是( ),但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的( )。

  2、默读,理清文章脉络

  这篇演讲词的主旨是( ),全文是按 ( )的形式安排结构的。请你找出这三个部分的起讫并归纳段意( )。

  三、研读,赏析

  1、从文中画出让你感动的句子,并说说理由。

  2、理解精彩句子,说出自己独特的感受。

  3、再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落。

  四、精读,探究

  1、概括七名宇航员的事迹或性格特征。

  2、七位“挑战者”有哪些共同特点?

  3、作者是怎样评价这些英雄的?

  4、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?

  5、作者表达了哪些愿望和决心?

  五、仿写,延伸

  1、揣摩文段结构和各句的关系仿写。

  (1)、对熟悉和爱你们的人来说,痛苦的打击是沉重的,持久的;对一个国家来说,她的七位儿女,七位好友的离去是难以弥补的损失。

  (2)、我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气,令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

  2、拓展

  查资料:关于我国“神舟五号”与航天英雄杨利伟的资料,谈谈你对航天事业的认识。

  3、延伸

  读罢此文,你认为什么样的人才能称为真正的英雄?请你以“我心中的英雄”为题写作。

  附:参考答案

  二、1、悲痛 力量 悲痛的心情 力量 悲痛 勇气和力量

  2、哀悼罹难的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏着先烈开辟的道路,继续进行太空探索

  总——分——总

  第一部分:(1—4)表达深深的哀悼和对英雄的赞叹。第二部分:(5—13)分别追忆献身的航天英雄,要人民永远记住这些“真正的英雄”。第三部分:(14—21)号召人民化悲痛为力量,继续英雄未竟的事业,继续向太空进军。

  三、1、言之成理即可

  2、如“英雄之所以称为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命”这句话写出了英雄们的开拓、探索精神鼓舞了美国乃至全世界人民。

  四、1、迪克。司各比机长:探索太空不畏危险 罗纳德 。麦克耐尔:坚毅

  迈克。史密斯:为祖国屡建战功 莱恩尼科:笑对工作,乐对人生

  奥尼佐卡:充满梦想,建立了难忘业绩 杰维斯:不忘为母校争光

  麦考利芙:以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉

  2、共同点:勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神

  3、答案略

  4、里根所宣扬的美国精神的具体内涵是指开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等等。

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